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AMBIENTE DE TRABAJOelemental e instructivo para el aprendizaje.
EL AMBIENTE EDUCATIVO
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA INDOAMERICA.
TEMA: EL MEDIO EDUCATIVO EN EL QUE SE PUEDE DESARROLLAR UNA PERSONA.
Realizado por: Grupo 1: Araujo Salomé; Herrera Christian; y Toapanta Lorena.
Objetivos: General:
Ø Obtener más conocimiento acerca de cuan grande e importante es el medio que nos rodea para poder desempeñar las funciones de aprendizaje en distintos lugares.
Específicos:
Ø Mantener una relación óptima de espacio y persona, sintiéndose conforme con su medio.
Ø Saber para que son importantes las adecuaciones de los lugares, o centros de estudio.
Ø Tener un desarrollo de capacidades y habilidades más amplio para un mejor cargo.
Introducción:
En el tema del medio ambiente educativo, se va a tratar de cómo se lograría un sitio adecuado para estudiar, ya sea de niños, jóvenes o adultos, ya que cada persona presenta una visión y aspecto diferente, de acuerdo con su personalidad. De esta manera se presentarán diversas formas de cómo podrían darse los centros de acopio estudiantil, para obtener un logro máximo en lo académico.
Desarrollo:
EL AMBIENTE EDUCATIVO: Conocimiento del espacio específico, para realizar dichas tareas, que puede constituir un bien, generando ambientes de confianza para cada persona.
El ambiente educativo también se puede dividir en diferentes ambientes tales como:
Ambiente Usual: Se construye en un ambiente de clase que se caracteriza por:
v La forma de trabajo del maestro.
v La práctica de temas.
v Los colores.
v Distribución espacial.
Ambiente generado por interacciones: Es decir relación con los demás, pasar a un estado social y amigable entre sí.
Ø Interacción con los demás.
Ø Comportamiento de las personas.
Ø Discusión. Conversación.
Ø Conflicto.
Ø Grupos de trabajo.
Espacio de Estudio: Los colores ejercen cierta influencia en las personas, si bien no al nivel de dictar nuestros comportamientos, si al nivel de ejercer cierta influencia sobre nuestros estados de animo, acentuando algunos y retando en otros. por ejemplo, el color rojo es un color que atrae la atención inmediatamente y además estimula la acción, aumenta la presión y estimula el apetito.
Ambientes Escolares en:
û A.- En las Aulas: se puede señalar que estas siguen siendo los escenarios protagonistas del centro escolar. La concepción abierta del espacio escolar ha transformado la imagen rígida del aula. De esta forma se presentan tipos de aulas o clases tales como:
û Clases rectangulares: en el cual la actitud del alumno es pasiva.
û Clases cuadradas: la actitud del alumno es activa.
û Clases circulares: la actitud del alumno es social.
û Clases abiertas: alumno ávido a la estimulación.
û B. Bibliotecas; estas pueden ser consideradas sub-ambientes de aprendizaje dentro del centro escolar; teniendo diversas funciones, ya sea estudiar, investigar, leer, etc.
û C.- Patios: Dentro del diseño del ambiente escolar se debe tomar en cuenta las variables intervinientes siendo estas tamaño y densidad (estos factores influencian en distintas dimensiones el comportamiento de los niños tanto en las relaciones sociales, agresividad y participación).
Del mismo modo tiene mucho que ver las precipitaciones de temperatura, luz, ruido, color, y espacio, puesto que estos factores influyen demasiado en la interpretación de materia y objetos.
û Temperatura: no existe una relación sistemática y directa entre los niveles de temperatura y la ejecución de tareas.
û Luz: cabe mencionar que la intensidad de iluminación depende de la tarea a efectuar. En principio, el requerimiento de la intensidad aumenta a medida que la tarea impone más exigencias visuales.
û Ruido: En lo que respecta al ruido, no queda claro si éste incide negativamente o positivamente en el rendimiento.
û Color: Gran contraste de colores en los ambientes educacionales puede afectar directamente al rendimiento visual cuando se diferencian éstos.
û Espacio: Entre los efectos que podemos encontrar por medio de esta distribución, tenemos pérdida de privacidad y pérdida de control de espacio personal. De igual manera la estética del ambiente escolar.
Lo antes mencionado se da en los ambientes escolares, educativos, para el desarrollo de la capacidad humana desde un niño hasta un adulto mediante las diversas formas de ambientes de acuerdo con la personalidad de cada uno. Cabe anotar que en el ambiente laboral también se enseña o se práctica los mismos caracteres que lo educativo en lo cual tenemos:
Ambiente Laboral.
El individuo pasa la mayor parte del tiempo en las empresas, en las organizaciones; por tanto el interés está dado en detallar cuáles son aquellos factores ambientales que tienen importancia en el ambiente laboral. Entre los elementos que se destacan podemos encontrar la temperatura, luz, ruido, música, color, espacio, y especificar cómo afectan las condiciones de trabajo en el rendimiento, salud, etc.
Conclusión Grupal:
Hemos concluido, que en sí aunque no nos demos cuenta el estilo de ambiente en el cual nos encontremos este interviene mucho para un aprendizaje significativo y recomendable para un ser, por lo que ayuda a una capacidad extraordinaria, intelectual, y tecnológica de un avance científico.
Recomendación Grupal:
La recomendación más propia que se podría dar, nosotros como integrantes del grupo de trabajo sería que adecuen su ambiente, espacio, o lugar de estudio o de realización de tareas de acuerdo con su gusto, ya sea en la delimitación de colores y materiales de uso, para que de una u otra manera se sientan conformes y realicen su labor de mejor modo y con optimismo.
Comentario Grupal:
Este trabajo nos sirvió de mucho puesto que antes de realizarlo no teníamos conocimientos de ¿Cómo?, ¿Por qué?, y en ¿Dónde? Es el mejor lugar para la realización de las responsabilidades estudiantiles a nuestro cargo. Es por esto que el presente trabajo, informe y exposición ha concluido y ha llegado con las metas propuestas las cuales serán puestas en práctica por los demás.
YA ES HORA…….ELEGE TU AMBIENTE PARA ESTUDIAR….
AMBIENTE EUCATIVO
PREGUNTA
EL LUGAR DE ESTUDIO ES DECIR SU AMBIENTE ES IMPORTANTE PARA UNA MEJOR APRENDIZAJE?